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企业岗位经验课程《管理者传帮带教材开发与管理》

文章来源:http://www.huashangguanli.cn 发布时间:2020-10-14 浏览次数:7

企业岗位经验内化课程《管理者传帮带教材开发与管理》

一、企业岗位经验内化课程《管理者传帮带教材开发与管理》课程背景

如果你去问一个管理者,什么是传帮带,可能80%以上是答不上来的,而且他们大部分会说传帮带大概就是师傅带徒弟那点事儿——这不是危言耸听,因为这就是现实。

传帮带,它其实是一个系统性工程,甚至是管理者团队管理水平和能力的终极体现,尤其是在如今,中国制造已经被国家作为重要战略中心的前提下,如果构建团队内部、组织内部的优良传帮带系统,实现:工匠精神的传承、岗位联动的帮扶、人才培育的带动,是企业、管理者以及HR等,都必须思考的重要课题,敏捷传帮带教练王传庆老师,为您带来精彩专题《管理者传帮带与机构化在岗辅导》,让我们一起来聊聊,如何理解真正意义上的传帮带。

传帮带教材,是传帮带系统的核心必备要素,但企业在执行传帮带过程中,往往对教材设计缺乏足够的重视,尤其是将传帮带教材的开发与课程开发混为一谈,最终导致人员能力提升场景的混淆,降低了传帮带执行的效率,从而延长了人员成长的周期,对能力和绩效提升产生直接影响。

《传帮带教材开发与管理》课程,以“针对性开发,场景化定制,常规化使用”作为主要诉求,以极简和敏捷迭代作为其核心思想,专注于解决如何通过有效的教材和辅助材料,帮助带教人员提高工作指导的效率,提高传帮倒执行的场景有效性,进而以知识管理的形式,实现对传帮带系统输出的有效支撑。

二、企业岗位经验内化课程《管理者传帮带教材开发与管理》师资介绍

王传庆老师:敏捷传帮带教练、15年项目管理理与团队建设实战经验、12年企业大学与组织发展管理经验、广西大学MBA工商管理硕士、PMP国际项目管理认证专家、AACTP国际注册培训管理师、CSTD认证学习设计师。曾任润建通信学院(上市)执行院长;曾任联想软件集成项目经理;曾任美国Ligo(力高)食品培训经理。擅长领域:敏捷管理、高绩效带教、专业核心人才赋能与培育、组织学习成长系统设计。

讲师理念:

不断变化的环境,意味着持续性的未知挑战,如何让团队快速适应变化,是组织发展必须攻克的头号难题。而解决问题的根本,则在于“育人”理念的回归,构建优良的人才快速培育系统 —“敏捷•传帮带”就是这样一款可助力人员能力快速成长的人才发展部门级应用产品。

三、企业岗位经验内化课程《管理者传帮带教材开发与管理》课程内容

第一讲:传帮带的资源支撑系统

一、传帮带执行常见的低效点

1. 误以为会做,就等于能教好

2. 教授指导过程中的随意性

3. 缺乏带教动作的记录改进

二、传帮带学习资源的双轴承

1. 岗位传帮带的学习路径图

2. 完善的带教脚本与教材库

第二讲:传帮带教材的敏捷开发

一、基于敏捷思维的开发法

1. TOP传帮带教材开发模型

2. 基于场景进行敏捷化设计

二、三步输出个性教材脚本

1. 应知应会要点的选取抉择

2. 问题与难点把控如何描述

3. 确认解决方案的思维技巧

三、脚本与教材库建立管理

1. 基于动态原则来进行编排

2. 脚本内容有效连续性审核

3. 教材的顺序编排与灵活性

第三讲:整体化技术性大纲编排

一、带教人员技术大纲编排

1. 阶段性模块的导入与连接

2. 如何确定阶段性有效目标

3. 各阶段内容的编写与聚焦

二、学徒人员技术大纲编排

1. 学徒人员的侧重点与差异

2. 基于问道技术的内容填充

第四讲:传帮带教材电子化应用

一、敏捷小P微课制作法

1. 单页P的微课讲解框架

2. 快速制作小P微课视频

二、传帮带电子材料传递

1. 如何有效应用电子材料

2. 基于辅助,而不是替代

3. 时刻提醒及时传递原则

4. 师徒关系的在线维护法

四、企业岗位经验内化课程《管理者传帮带教材开发与管理》课程收获

● 真正实现传帮带教材术与业务的有效融合

● 掌握传帮带教材开发的完整思维方法工具

● 提高管理者执行传帮带的现场化场景效率

● 为传帮带,构建完整优良的知识管理载体

五、企业岗位经验内化课程《管理者传帮带教材开发与管理》课程特色

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:部门经理、业务骨干、带教人员、导师

课程方式:讲授+引导

课程标签:传帮带开发知识管理手册脚本

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